Помощь в трудной ситуации

- Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального).

- Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем.

- Защита ребенка в его жизненном пространстве.

- Повышение уровня участия молодежи в деятельности культурно – образовательного центра.

- Повышение активности населения через организацию социально- значимую деятельность.

- Повышение качества межведомственного сотрудничества в рамках культурно-образовательного центра.

- Организация социальной работы (оказание социальной, педагогической, консультативной помощи семьям).

- Защита и помощь ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию. Оказание социально – педагогической  поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.

- Выявление и работа с неблагополучными семьями.

- Работа с опекаемыми детьми, многодетными, малообеспеченными семьями, а также семьями, имеющими детей с нарушениями развития, ограниченными возможностями здоровья.

- Профилактическая работа (работа с детьми, имеющими нарушения в поведении и общении, внутришкольный учет нарушителей устава школы, работа с ОДН, КДН, ЗП).

- Работа с родителями: оказание консультативной помощи родителям в вопросах воспитания и решении социально-педагогических проблем ребенка.

- Организация культурно – досуговой деятельности для разных слоев населения.

- Организация общественно – полезной и природоохранной деятельности.

- Создание условий для раскрытия воспитательного потенциала семьи, возрождение семейной педагогики.

- Формирование навыков здорового образа жизни.

В психологической помощи педагога-психолога в той или иной степени нуждаются все участники образовательного процесса: обучающийся, педагог, родитель. Проблемы общения, помощь в профессиональном самоопределении, решение личностных проблем и трудностей, профессиональное выгорание, получение совета, индивидуальный подход, это лишь небольшой перечень, с чем приходится работать школьному психологу.

• диагностическая работа;

• коррекционно-развивающая работа;

• консультативно-просветительская работа.

• Обучающиеся

• Педагоги

• Родители

Целью психологической помощи в школе является:

• содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;

• содействие в приобретении обучающимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;

• оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;

• содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности, уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий для получения необходимых психолого-педагогических знаний и навыков для решения следующих задач:
    • организовать эффективный процесс обучения школьников; 
    • выстроить благополучные взаимоотношения со школьниками и коллегами; 
    • осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.

Служба  школьной  медиации  -  эта  структура,  созданная  в образовательной  организации  и  состоящая  из  педагогов,  обучающихся  и  их родителей,  которая  призвана  оказывать  помощь  всем  участникам образовательного  процесса  в  разрешении  конфликтных  ситуаций, возникающих в образовательной организации.
Главной целью создания школьных служб примирения является разработка и совершенствование методов, способствующих своевременному обнаружению и реагированию на правонарушения и конфликты, что позволит формировать и укреплять человеческую способность к взаимопониманию. К задачам ШСП относится:
    • сокращение вероятности возникновения реакций на конфликты, направленных на наказание; 
    • установление нормальных взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса посредством диалога; 
    • делегирование опыта и обучение ценностям службы всех заинтересованных лиц и т.д.